Аудиокнига Лекция «Пушкинский лицей – русская педагогическая мечта»
| Автор: | Дмитрий Быков |
| Читает: | Дмитрий Быков |
| Жанры: | Документальная литература, Публицистика |
| Цикл: | Лекции по литературе Дмитрия Быкова |
| ISBN: | Не задан |
| Год: | 2013 |
Ознакомьтесь с уникальной аудиокнигой, снятой зарубежным агентом Быковым Дмитрием Львовичем, которая содержится в реестре иностранных средств массовой информации, выполняющих функции иностранного агента на 29.07.2022. Здесь вы найдете лекцию о Царскосельском (Пушкинском) лицее - уникальной педагогической утопии, которая осуществилась и дала блестящие результаты. Узнайте, как создавался и развивался лицей, кто преподавал там, кто вышел из его стен и почему современные лицеи уже не могут сравниться с оригиналом, несмотря на то, что многие школы и гимназии с удовольствием принимают это название.
«Изначальная цель Царскосельского лицея была воспитать новое поколение российской элиты. И именно лицей наглядно показал, что в России можно достичь таких целей: лицей вырастил превосходное поколение оппозиционеров».
«С 12 лет учеников лицея обращали на «Вы» по фамилии, дополняя это обязательным «господин». Это создавало очень интересную обстановку, ограждая от слишком близких отношений и ставя преподавателей и учеников на одну ступеньку».
«Лицей - это мировоззренческая мужская жизнь. Мужественный, воинственный, идеологически аскетический характер этого учебного заведения приводил к высочайшему уровню ответственности и напряженности. Невозможно настолько строгое воспитание в смешанном учебном заведении. Поэтому в "русском Хогвардсе" нет места для Гермионы».
«Важным компонентом русской педагогической утопии является то, что русский человек должен всегда быть занят. Любое свободное время, когда он не занят, используется для лености, что разлагает ум. Необходимо всегда работать над совершенствованием себя. Это как велосипед - если он не движется, он падает».
«Хорошего образования в педагогической утопии невозможно достичь без контакта с ведущими лицами государства. Не в плане власти, а в плане духовного авторитета. Лицей вряд ли был бы таким, если бы в 1814 году Державин не прибыл, чтобы провести экзамены за первый учебный цикл».
«Изначальная цель Царскосельского лицея была воспитать новое поколение российской элиты. И именно лицей наглядно показал, что в России можно достичь таких целей: лицей вырастил превосходное поколение оппозиционеров».
«С 12 лет учеников лицея обращали на «Вы» по фамилии, дополняя это обязательным «господин». Это создавало очень интересную обстановку, ограждая от слишком близких отношений и ставя преподавателей и учеников на одну ступеньку».
«Лицей - это мировоззренческая мужская жизнь. Мужественный, воинственный, идеологически аскетический характер этого учебного заведения приводил к высочайшему уровню ответственности и напряженности. Невозможно настолько строгое воспитание в смешанном учебном заведении. Поэтому в "русском Хогвардсе" нет места для Гермионы».
«Важным компонентом русской педагогической утопии является то, что русский человек должен всегда быть занят. Любое свободное время, когда он не занят, используется для лености, что разлагает ум. Необходимо всегда работать над совершенствованием себя. Это как велосипед - если он не движется, он падает».
«Хорошего образования в педагогической утопии невозможно достичь без контакта с ведущими лицами государства. Не в плане власти, а в плане духовного авторитета. Лицей вряд ли был бы таким, если бы в 1814 году Державин не прибыл, чтобы провести экзамены за первый учебный цикл».
Слушать Лекция «Пушкинский лицей – русская педагогическая мечта» онлайн
Послушайте также
