Исследуя историю российского образования, мы обнаруживаем, что она охватывает не только учебные заведения и выдающихся личностей, но и жизнь и учебу самих учащихся. Вместе с тем, история образования до сих пор остается малоизученной и загадочной сферой. Тем не менее ее наследие ощущается и в наше время, так как она оказывает влияние на наши языковые, временные и личностные представления. В нашей аудиокниге мы сосредоточимся на изучении того, как Министерство народного просвещения с использованием законодательных и бюрократических инструментов (отчеты, справки, формуляры, списки) стремилось улучшить качество российского образования. Мы рассмотрим, как оно пыталось научить учителей и профессоров использовать бюрократический язык и приписывать свою эффективность цифрам.
